contoh RPP Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Matematika

Assalamu'alaikum, salam bahagia buat kita semua, pada kesempatan hari ini saya ingin berbagi tentang cara pembuatan RPP, tidak usah panjang lebar langsung aja berikut contoh RPP nya, silahkan di simak baik-baik, semoga bermanfaat bagi kita semua.

Contoh RPP untuk SMP mata pelajaran Matematika : 

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah                       : SMP N 2 METRO

Mata Pelajaran          : Matematika

Kelas/semester           : VII/ Ganjil

Materi pokok             : Bilangan Bulat

Alokasi waktu            : 5 x pertemuan (75 menit)

A.    Kompetensi Inti

KI 1:	Menghayati dan  mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2:	Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3:	Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4:	Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B.     Kompetensi Dasar dan Pencapaian Indikator Kompetensi

1.1  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1.1        Mengucapkan salam

1.1.2        Membaca doa sebelum pelajaran dimulai

2.2  Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika

3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

3.6.1         Menjelaskan pengertian bilangan bulat

3.6.2         Menentukan penyelesaian dari penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat

3.6.3        Menentukan penyelesaian dari perkalian bilangan bulat.

3.6.4        Menentukan penyelesaian dari pembagian bilangan bulat

3.6.5        Menentukan penyelesaian dari pemangkatan dan penarikan akar bilangan bulat

C.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

1.    Menjelaskan pengertian bilangan bulat

2.    Menentukan penyelesaian pada operasi bilangan bulat

3.    Menerapkan model matematika pada bilangan bulat dan pemecahan masalah

4.    Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat bilangan bulat termasuk operasi campuran

5.    Menemukan dan menggunakan sifat perkalian, pembagian, dan perpangkatan bilangan bulat untuk menyelesaikan masalah

D.    Materi Pembelajaran (fakta, konsep, prinsip dan prosedur menyesuaikan pada indikator, tidak harus muncul semua)

1.      Fakta

15²       = 15 x 15

 (-8)³   = (-8) x (-8) x (-8)

20⁴      = 20 x 20 x 20 x 20

2.      Konsep perpangkatan

Pemangkatan suatu bilangan diperoleh dari perkalian berulang untuk bilangan yang sama

aⁿ = a x a x a x ... x a   → n faktor

1.      Sifat-sifat Operasi Bilangan Berpangkat

a.       Sifat-sifat Perkalian Berpangkat

a^m x aⁿ = a^m+n

b.      Sifat Pembagian Bilangan Berpangkat

a^.... : a^..... = a^....--....

c.       Pemangkatan Bilangan Berpangkat

(a^m)ⁿ  = a^{m x n}

3.      Prinsip

Model bilangan bulat

4.      Prosedur

Langkah-langkah menentukan penyelesaian suatu operasi bilangan bulat dengan beberapa cara.

E.     Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan pembelajran   : Pendekatan Scientific

2.      Model Pembelajaran         : Cooperatif  Learning

3.      Metode Pembelajaran       : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan pemberian tugas

F.       Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

a.       Alat/Bahan      : laporan akhir kelompok, Lembar kerja siswa.

b.      Media              :  LCD dan PowerPoint

c.       Sumber            : Buku Matematika kelas VII, halaman

G.      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan V

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.         Guru mengingatkan kembali operasi bilangan bulat. 2.         Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu, guru mengadakan tanya jawab tentang kegunaan mempelajari pemangkatan dan penarikan akar bilangan bulat dalam mata pelajaran matematika atau pada mata pelajaran lainnya. 1.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 2.      Guru memotivasi siswa melalui pemaparan manfaat mempelajari pemangkatan dan penarikan akar bilangan bulat.	2menit
Inti	Ada 5 M 1.    Melakukan tanya jawab tentang aspek apa saja yang dipelajari  dari materi sebelumnya. 2.    Guru memberikan tugas untuk dikerjakan oleh siswa secara berkelompok . 3.    Setiap siswa terlibat aktif berdiskusi mengerjakan tugas dalam kelompoknya untuk menggali  informasi, dan menentukan dugaan sementara dari hasil diskusinya. 4.    Selama kegiatan diskusi berlangsung guru memantau kinerja siswa tiap kelompok dan menjadi fasilitator. 5.    Guru memberikan  soal evaluasi untuk melihat ketercapaian kemampuan setiap siswa berkaitan dengan materi.	10 menit
Penutup	1.    Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2.    Peserta didik melakukan evaluasi pembelajaran. 3.    Menginformasikan materi berikutnya  yang harus dibaca siswa dirumah. 4.    PR. 5.    Menutup pembelajaran	3 menit

1.      Penilaian

1.      Aspek Pengetahuan: Soal Tes/Tugas+Kunci Jawaban

2.      Penilaian portofolio

3.      Sikap: Penilaian diri, observasi, penilaian teman sejawat,  melalui lembar pengamatan sikap

Metro, 6 Februari 2014

Mengetahui,                                                              

Kepala Sekolah                                                                      Guru Matematika

(Ira Vahlia, M.Pd)                                                                 (Eka Puspita Sari)

NIP: 11310000                                                                       NIP: 11310004